Системная деятельность педагогического коллектива и законных представителей обучающихся по сопровождению личностного роста и социального становления школьников

Кризисные явления в семейной сфере, которые нарастали в течение последних десятилетий, повлекли за собой изменения воспитательного потенциала семьи. Отмечается снижение воспитательного потенциала массовой российской семьи, ухудшение взаимодействия родителей и детей и, как следствие многочисленные проблемы детства. В этой ситуации семья остро нуждается в педагогической поддержке.

Таким образом, для развертывания социального партнерства техникума и семьи необходимы следующие организационно-педагогические условия:

• формирование готовности педагогов и администрации техникума к партнерству с семьей в сфере воспитания;
• выявление оснований партнерства, то есть взаимных интересов во взаимодействии, потребностей, воспитательных ресурсов сторон;
• формирование стратегии социального партнерства.

Названные условия можно рассматривать как задачи техникума, которые необходимо выполнять для развития партнерских отношений с семьей.